SET

Este curso el juego más popular de matemáticas recreativas ha sido el SET.

¿Cómo se juega al set?  Los set estarán compuestos de 3 cartas que deben tener cada una de estas propiedades iguales o ser todas distintas. Dicho así suena un poco lioso, pero viendo ejemplos te aclaras.
Este conjunto de cartas formará un set ya que tendremos todas las propiedades distintas.
En este caso tendremos dos propiedades iguales (número de formas y misma forma), y dos propiedades distintas (distinto color y distinto relleno).
Sobre la superficie en la que vayamos a jugar colocaremos una matriz de 3×4 cartas, y entre estas buscaremos los sets. Si tras un rato buscando, todos los jugadores están de acuerdo en que no hay ningún set, añadiremos 3 cartas más a la mesa, y seguiremos buscando.
Cuando creamos que hemos formado un set debemos avisar a los otros jugadores (con gritar YA se suelen dar por enterados) y mostrarle la combinación de cartas que forman un set. Si esta combinación es correcta, cogeremos las 3 cartas y sumaremos un punto; si no es correcta este jugador no podrá jugar hasta que alguno de los demás jugadores no consiga un set.
Estas 3 cartas se reemplazaran por otras 3 del mazo, y así continuaremos hasta que no queden más cartas, momento en el que se acabara el juego. Ganará el juego aquel jugador que tenga un mayor número de set y, por lo tanto, de puntos.
Para descargar las cartas del SET pincha Aquí
Si quieres jugar online pincha Aquí

Problemas de Einstein

Problemas de mentirosos

Mates con palillos

En varias sesiones de matemáticas recreativas de primaria hemos hecho matemáticas con palitos, en los juegos teníamos que ir transformando unas figuras en otras o haciendo verdadera alguna operación moviendo solo los palos que nos dijeran.




También hemos jugado a la versión más sencilla del NIM, en esta versión se necesitan dos jugadores y 16 palillos, en cada turno cada jugador coge 1 o 2 palillos y gana el que se lleva el último palillo. Hay una estrategia para ganar y los alumnos más mayores no tardaron en encontrarla.


EN EL SIGUIENTE ENLACE ESTÁ LA PRESENTACIÓN EN FLASH CON LOS JUEGOS DE LOS PALITOS POR SI QUERÉIS SEGUIR PRACTICANDO EN CASA:



JUEGOS EN PAREJAS

RETOS MATEMÁTICOS

PROBLEMA SEMANAL IV

Cuatro amigos han de cruzar un lago en una barca de remos.
El barquero que les había alquilado la barca les había dicho que ésta sólo podía cargar un máximo de 100 kgs., justo lo que pesaba Carlos.
Los otros tres pesaban, sin embargo, mucho menos; Francisco pesaba 52 kgs., Juan pesaba 46 kgs.;Pablo pesaba 49 Kghs. Éste, además, no sabía remar.
Tras mucho pensar, dieron con una manera de cruzar los cuatro, aunque les supuso varios viajes.
¿Cómo lo hicieron?
Tú deberás conseguirlo en el menor número de viajes posible.

AQUÍ TIENES EL ENLACE PARA RESOLVER ONLINE ESTE PROBLEMA

PROBLEMA SEMANAL III

La policía tiene vigilada una casa que cree es la guarida de unos peligrosos delincuentes. Los habitantes de la casa, al sospechar que son vigilados, inventan un sistema de contraseñas para evitar que alguien ajeno a la banda se introduzca en la casa. Al tocar a la puerta, la persona del interior dice la primera parte de la clave: "2", a lo que el de fuera contesta "3" y la puerta se abre. Cuando la segunda persona intenta entrar, los de dentro dicen "3" y el otro responde "4" y le dejan entrar. La policía cree haber descubierto la clave y envía a uno de los suyos. Desde dentro dicen "4" y el policía disfrazado contesta "5", pero la puerta no se abre.

¿Qué es lo que tendría que haber contestado para que se le franquease la entrada? ¿Cuál es la clave del sistema empleado por los ladrones?








Cubo con módulo SONOBE


Prueba Inicial TICS

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